Tendance à Vouloir Plaire

La personne accompagnée consacre beaucoup de temps à répondre aux besoins des autres, au point de s’oublier elle-même. Elle a des difficultés à dire « non » et est souvent sollicitée pour rendre service.

Symptômes Fréquents

  • Faire semblant d’être d’accord avec tout le monde
  • Se sentir responsable des émotions des autres
  • S’excuser fréquemment
  • Se sentir accablé(e) par ses obligations
  • Avoir des difficultés à dire « non »
  • Se sentir mal à l’aise lorsque quelqu’un est en colère contre soi
  • Adapter son comportement pour se conformer aux autres
  • Avoir besoin de reconnaissance pour se sentir bien
  • Tout faire pour éviter les conflits
  • Ne pas exprimer lorsque ses émotions sont blessées

Approches d’Accompagnement

Croyances Limitantes

La personne accompagnée est invitée à identifier les croyances limitantes qui l’empêchent de vivre la vie qu’elle souhaite, afin de les transformer de manière constructive.

Comment l’utiliser ?

  • Demandez à la personne d’imaginer sa vie idéale si le temps et l’argent n’étaient pas des contraintes.
    Invitez-la à en décrire les détails par écrit.
  • Identifiez ensuite tout ce qui, selon elle, l’empêche d’atteindre cette vie idéale.
  • Demandez-lui de noter les messages ou récits négatifs issus de son enfance qu’elle se répète encore aujourd’hui
    (ex : « Mes parents n’avaient pas d’argent », « Mon père était violent »).

Existe-t-il des liens entre les éléments des étapes 2 et 3 ?

Analysez les réponses afin d’identifier d’éventuelles croyances héritées. 

La Chaise Vide

La technique de la Chaise Vide permet à la personne accompagnée de verbaliser ce qu’elle vit.

Ce qui est abstrait devient alors plus concret.

En adoptant le point de vue de l’autre, elle développe une meilleure compréhension de sa propre perspective ainsi que de celle de son interlocuteur.

Comment l’utiliser ?

  • Invitez la personne accompagnée à s’asseoir face à une chaise vide et à imaginer que la personne avec laquelle elle rencontre une difficulté de confiance est assise en face d’elle.
  • Elle s’adresse à la chaise vide pour exprimer la situation, ses pensées et ses émotions.
  • Elle change ensuite de chaise et répond depuis le point de vue de l’autre personne, en adoptant son rôle.
  • La personne peut alterner entre les deux chaises afin de poursuivre le dialogue.

Pendant ce processus, vous pouvez accompagner par des questions exploratoires et des prises de conscience.

Cartographie des Relations

Cet exercice permet à la personne accompagnée de visualiser les personnes qui composent son environnement et d’évaluer la nature de ces relations.

Comment l’utiliser ?

  • Invitez la personne à lister autant de personnes que possible issues de son réseau personnel et professionnel
    (amis, famille, collègues…).
  • Demandez-lui de dessiner 6 cercles et de répartir les noms selon les catégories suivantes :
    • Soutien : présent pour elle et renforce sa confiance
    • Vampire énergétique : tend à diminuer son énergie ou sa confiance
    • Modèle : personne qu’elle admire et respecte
    • Conseiller : dispose d’informations ou d’influence utiles à ses objectifs
    • Ami honnête : exprime son point de vue avec franchise
    • Opposant : peut freiner ses efforts ou sa progression

Cette analyse permet de mieux comprendre l’impact de son environnement relationnel sur ses objectifs.

Analysez quel groupe est le plus représenté.

Quelles sont les personnes que la personne accompagnée souhaite conserver dans son environnement ?

Communication Non Violente (CNV)

La Communication Non Violente consiste à exprimer ses pensées avec clarté, compassion, responsabilité personnelle et empathie, dans une logique de compréhension mutuelle.

Comment l’utiliser ?

Invitez la personne accompagnée à structurer sa communication autour de quatre composantes :

  1. Observation
    Se concentrer sur les faits, sans interprétation ni généralisation
  2. Ressentis
    Exprimer ses émotions sans jugement
  3. Besoins
    Identifier et reconnaître les besoins sous-jacents, les siens et ceux de l’autre
  4. Demande
    Formuler une demande claire avec empathie, plutôt qu’une exigence

Voir les Sources

  • The Impostor Syndrome: Becoming an Authentic Leader, by Harold Hillman, Chris Abernathy, et al
  • The Mindfulness Workbook for Addiction: A Guide to Coping with the Grief, Stress and Anger that Trigger Addictive Behaviors (A New Harbinger Self-Help Workbook), by Rebecca E. Williams PhD and Julie S. Kraft MA
  • Coach's Casebook, by Kim Morgan
  • Compassion for All Creatures, by Janice Gray Kolb
  • Perfectionism: A Practical Guide to Managing "Never Good Enough", by Lisa Van Gemert
  • The Fulfillment of All Desire, by Ralph Martin
  • Happier: Learn the Secrets to Daily Joy and Lasting Fulfillment, by Tal Ben-Shahar
  • The Disease To Please: Curing the People-Pleasing Syndrome, by Harriet B. Braiker

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